Patriak Keenam

1.   

2.   

2.1.  Sejarah Patriark Huineng

Dajian Huineng (Hanzi tradisional: 大 鉴 惠 能; Hanyu Pinyin: Dàjiàn Huìnéng; Bahasa Jepang: Eno Daikan; Bahasa Korea: Hyeneung, 638-713) adalah Patriak keenam dan terakhir dalam tradisi Buddhisme Zen. Huineng lahir dalam keluarga Lu pada tahun 638 M di kota Xing di provinsi Guangdong. Ayahnya meninggal ketika ia masih muda dan semenjak itulah Huineng hidup dalam kemiskin, sehingga ia tidak memiliki kesempatan untuk belajar membaca ataupun menulis. Suatu hari, seorang pelangganya membeli kayu bakarnya. Karena banyak pembeli itu menyuruh Huineng untuk mengantarnya, setelah ia menyampaikan kayu bakar kepenginapan, di tengah perjalanan pulang ia mendengar seseorang membacakan Sutra Intan yang berbunyi “Biarkan pikiran berfungsi dengan bebas dan jangan melekat pada apa pun.” Serta merta setelah Huineng mendengar baris-baris yang diucapkan seseorang itu ia mengalami kesadaran dan memahami makna dari baris sutra tersebut. Sesampainya di rumah, Huineng memikirkan hal tersebut dan segera memutuskan untuk mencari jalan kebuddhaan. Huineng memulai perjalanannya, setelah melakukan perjalanan selama tiga puluh hari dengan berjalan kaki, Huineng tiba di Gunung Huangmei di Provinsi Henan, di mana Patriak Kelima Hongren tinggal. Setelah Huineng bertemu Patriak, kemudian Patriak bertanya darimana beliau datang dan apa yang harapkan darinya. Huineng menjawab, “Saya orang biasa yang berasal dari Xinzhou di Lingnan. Saya telah melakukan perjalanan jauh untuk berjumpa dengan anda, dan saya tidak meminta apapun selain mencapai kebuddahan.” Patriak lanjut berkata, “ Jadi kamu berasal dari Lingnan, tempat orang-orang tak beradab. Bagaimana anda mengharapkan akan dapat menjadi seorang Buddha?”. “orang boleh berasal dari Utara atau Selatan. Tetapi jangan katakana benih kebuddhaan ada di Utara atau Selatan. Tubuh orang beradab ini boleh saja berbeda dengan tubuh Yang Mulia, tetapi apa bedanya jika dilihat dari sudut pandang hakikat kebuddhaan.” Jawab Huineng. kemudian Patriak Kelima Hongren langsung menerima Huineng sebagai muridnya, dan memutus Huineng untuk melakukan pekerjaan untuk membelah kayu dan menggiling beras selama delapan bulan.

Suatu hari, Hongren mengumumkan pertanyaan tentang kelahiran kembali yang berulang-ulang adalah satu hal penting. Hari demi hari, seharusnya kamu berusaha untuk membebaskan diri dari samudera kehidupan, kematian dan untuk dapat melanjutkannya hanya dengan karma, contoh: karma yang menyebabkan kelahiran kembali. Namun karma tidak akan membantu jika kamu tidak mengerti esensi dari pikiran. Pergi dan carilah Prajna (kebijaksanaan) dalam pikiran anda sendiri dan kemudian tuliskan hal itu kedalam sebuah bait (gatha). Dia yang mengerti apa yang dimaksud dengan Esensi dari Pikiran, dia yang akan menerima jubah (lambang dari ke-patriak-an) dan Dharma (ajaran utama sekolah Chan), dan aku akan membuatnya menjadi seorang Patriak Keenam. Pergilah cepat, Janganlah menunda menuliskan bait-bait, karena perundingan sangatlah tidak diperlukan dan tidak berguna. Orang yang telah menyadari Esensi dari pikiran dapat berbicara tentang hal itu sekaligus, segera setelah ia berbicara tentang hal itu; dan dia tidak bisa melupakan, bahkan ketika terlibat dalam suatu pertempuran. Namun, para murid berkata satu sama lain bahwa mereka tidak perlu menuliskan gatha, dan yang pasti guru sekaligus kepala bikkhu yang mulia Shenxiu, yang akan menjadi Patriak Keenam. Jadi hanya Shenxiu yang menulis gatha untuk Hongren. Sebagai bikkhu kepala, Shenxiu sangat dihormati dan di bawah tekanan besar untuk menghasilkan sebuah gatha yang akan memenuhi syarat dia sebagai patriak berikutnya. Akan tetapi, Shenxiu tidak percaya tentang pemahamannya sendiri, dan akhirnya memutuskan untuk menulis puisi secara anonim di dinding pada tengah malam, dan mengumumkan kepemilikannya hanya jika disetujui Hongren. Puisi itu berbunyi:

Tubuh adalah adalah pohon pencerahan

Pikiran adalah tempat berdirinya cermin bersih

Gosoklah setiap hari tanpa henti

Agar tetap bersih dari debu keduniawian (Hening Budi Senyata, 2009: 31)

Ketika Hongren melihat hal itu, dia mengatakan kepada mereka, “Praktik menurut gatha ini, kamu tidak akan jatuh ke dalam alam yang jahat, dan kamu akan menerima manfaat besar. Nyalakan dupa dan hormati gatha ini, lafalkan dan kamu akan melihat sifat dasar dirimu sendiri. Semua murid memuji dan menghafalkan gatha tersebut”. Namun, secara diam-diam Hongren berkata kepada Shenxiu, “Kamu telah tiba di pintu gerbang, tetapi belum masuki gerbang itu. Dengan tingkat pemahamanmu, kamu masih tidak tahu apa itu pikiran pencerahan tertinggi. Setelah mendengar kata-kata saya, kamu harus segera mengenali pikiran murni, sifat dasarnya, yang belum lahir dan yang terus menerus. Setiap saat, lihatlah dengan jelas dalam setiap pemikiran, dengan pikiran yang bebas dari segala rintangan. Dalam Satu Realita, semuanya adalah nyata, dan semua fenomena yang ada adalah sama adanya.” Hongren menyuruh kepada Shenxiu untuk membuat gatha lain yang menunjukkan tentang pemahaman yang sesungguhnya. Shenxiu berusaha keras tetapi tidak mampu membuat dengan ayat lain. Ketika seorang bikkhu muda melewati penggilingan padi dan menyanyikan gatha Shenxiu, Huineng segera mengetahui bahwa ayat tersebut tidak memiliki pemahaman yang benar. Huineng pergi ke dinding, dan bertanya kepada seorang petugas di sana untuk menulis puisi baginya. Petugas itu terkejut, “Bagaimana mungkin! Kamu buta huruf, dan kamu ingin menulis puisi?” Huineng lalu berkata, “Jika kamu mencari pencerahan tertinggi, jangan pernah meremehkan orang lain. Orang kelas terendah mungkin memiliki wawasan yang besar, dan kelas tertinggi dapat melakukan tindakan bodoh.” Dengan perasaan memuja, petugas itu menulis gatha Huineng di dinding, di samping gatha Shenxiu, yang menyatakan:

菩提本無樹,

明鏡亦非台;

本來無一物,

何處惹塵埃?

Pada hakikatnya tidak ada pohon pencerahan

Pun tidak ada pula cermin bersih dan tempat berdirinya

Karena sedari awal semuanya itu kosong

Dimana debu akan melekat? (Hening Budi Senyata, 2009: 34)

Setelah menulis sajak tersebut Huineng lalu kembali ketempat kerjanaya untuk menumbuk padi. Namun, gatha ini membuat kehebohan yang lebih besar, semua orang berkata, “Luar biasa! Kamu tidak boleh menilai orang hanya dari tampangnya! Mungkin dia akan menjadi bodhisattva hidup segera!” Namun, ketika Hongren yang terkejut keluar, ia hanya santai berkata, “Gatha ini juga belum mampu menjelaskan esensi murni yang sesungguhnya,” lalu melanjutkan menghapus gatha dengan sepatunya dan suatu malam Hongren menerima Huineng di kediamannya, dan menguraikan Sutra Intan kepadanya. Ketika ia sampai pada bagian, “Untuk menggunakan pikiran namun terbebas dari keterikatan,” Huineng sampai kepada pencerahan besar, bahwa semua dharma tidak bisa dipisahkan dari sifatnya. Dia berseru, “Betapa menakjubkan bahwa sifat diri awalnya murni! Betapa menakjubkan bahwa sifat diri tidak dilahirkan dan tidak mati! Betapa menakjubkan bahwa sifat diri secara inheren lengkap! Betapa menakjubkan bahwa sifat diri tidak bergerak maupun tidak diam! Betapa menakjubkan bahwa semua dharma berasal dari sifat ini sendiri!”. Kemudian Sesepuh Hongren menyerahkan jubah warisan kepada Huineng, dan berkata, “Mulai saat ini engkau adalah sesepuh keenam. Jaga dirimu baik-baik dan pergilah bersembunyi terlebih dahulu sebelum engkau menyebarkan ajaran.” Sesepuh Hongren melanjutkan, “Keputusanku mewariskan jubah kepadamu akan menimbulkan ketidakpuasan dan iri hati. Karenanya, engkau mesti cepat-cepat meninggalkan tempat ini.” Sesepuh Hongren pun membantu membawa Huineng keluar dari biara itu. Ketika Hongren berkata, “Mari aku seberangkan”, Huineng pun menyambutnya, “Ketika seorang murid masih dipenuhi kekotoran batin adalah tugas gurunya untuk menyeberangkannya. Pada saatnya ia telah mencapai pencerahan, ia sendirilah yang akan menyeberangkan dirinya”. Sesepuh Hongren kembali menyatakan dan memberikan nasehatnya, “Dimasa-masa yang akan datang, Dharma akan tersebar luas melalui kamu. Pergilah ke Selatan. Dharma tidak mudah disebarluaskan. Tunggulah hingga saatnya matang sebelum menyebarkannya.” Huineng yang sangat menghormati gurunya tersebut menjawab, “Terima kasih Guru atas nasihatnya”.

Setelah bersembunyi sekian lama, Huineng merasa sudah waktunya untuk menyebar luaskan Dharma yang telah ia terima dari Patriak Hongren. Oleh karenanya ia pun pergi ke sebuah Vihara Fa Xing di Guangzhou. Tepat pada saat di Vihara tersebut, Guru Yingzou tengah menguraikan kitab Mahaparinirvana. Huineng pun duduk ditengah-tengah para murid lainnya. Beberapa saat kemudian, saat Guru Yingzou sedang membabarkan kitab tersebut, angin kencang berhembus. Panji-panji Vihara pun melambai-lambai tersapu angina. Salah orang murid berkata, “Lihat anginnya bergerak!” pernyataan itu pun dibantah oleh murid lainnya, “Bukan, bukan anginnya yang bergerak, panji-panji itulah yang bergerak!” yang pertama pun tidak mau mengalah begitu pula dengan yang kedua sehingga muncul perdebatan apa menggerakkan apa. Mendengar perdebatan itu, Huineng muncul dan berkata, “Saudaraku, yang bergerak bukan angina, bukan pula panji-panji itu. Yang bergerak adalah pikiran kalian berdua.” Semua yang hadir di Vihara tersebut Nampak kaget. Guru Yingzou yang mendengar perkataan Huineng langsung mengundangnya kedepan. Katanya kemudian, “Saudaraku, pandanganmu mempunyai lingkaran kebenaran. Bersediakah saudara berbicara barang sedikit tentang Dharma?”

“Baiklah,” sahut Huineng. “Saudara-saudara, hakikat kebenaran itu ada dua sisi. Yang satu tidak berubah, yang satunya lagi berubah sesuai dengan keadaan. Kebuddhaan ada diatas yang berubah dan yang tidak berubah, mengatasi baik dan buruk.” Mendengar apa yang dikatakan Huineng, Guru Yingzou berkomentar, “Penjelasan saya dibandingkan dengan penjelasanmu tidak berharga sama sekali.” Penjelsanu bagaikan emas.” Guru Yingzou berhenti sejenak, lalu berkata lai, “Saya dengar bahwa jubah Patriak Hongren sudah berada diwilayah Selatan bersama waris ahlinya. Apakah benar anda ini penerus patriak kelima?” Huineng berkata, “Maaf, saya tidak dapat mengatakannya.” Namun begitu Guru Yingzou mersa yakin bahwa Huineng adalah penerus Patriak kelima sekaligus menjadi pewarisnya. Diapun segera memberi hormat kepada Huineng dan memintannya untuk menunjukkan jubah warisan Patriak Hongren. Huineng tidak dapat berbuat banyak maka dia pun mengeluarkan jubah peninggalan Hongren dan menunjukakkannya kepada Guru Yingzou. Guru Yingzou begitu melihat jubah langsung berlutut dan berkata, “Kami semua memberi hormat kepada Patriak keenam.” Semua murid pun langsung mengikuti apa yang dilakukan Guru Yingzou, kemudian Guru Yingzou kembali bertanya, “Guru, apa yang telah diberikan Patriak Hongren kepadamu?” huineng menjawab, “Patriak Hongren tidak memberikan sesuatu apa.” Kami hanya berbincang-bincang tentang soal mengamati Bodhi.” Guru Yingzou bertanya, “Jadi patriak Hongren tidak mengajari tentang soal Samadhi dan Pembebebasan. Sahut Huineng, itu sama saja dengan keserbaduaan. Perlu sekalian ketahui bahwa watak asal Buddha adalah Buddha, Dharma yang bukan keserbaduaan.” Guru Yingzou merasa bahagia begitu mendengar Huineng dan kembali memberikan hormat padanya. Segera setelah pertemuan itu Guru Yingzou mencukur rambut Huineng dan menginisiasinya menjadi Biksu. Selain itu, guru Yingzou memohon kepada Huineng untuk menjadi muridnya. Semenjak itu pula Huineng memulai kewajibannya sebagai Guru Zen dimulai dari Vihara Fa Xing di Guangzhou, kemudian di Viharanya sendiri Vihara di Caoxi yang ia dikirikan beberapa tahun setelah ia menjadi Patriak. Delapan bulan sebelum kematiannya, ia memperkirakan kematiannya; Kemudian, disertai dengan banyak mujizat, ia meninggal pada tahun 713. Beliau memilih jalan pencerahan tertinggi dengan duduk bermeditasi selamanya. "Jasad" beliau tidak membusuk serta fisik atau badan masih seperti orang hidup padahal beliau sudah duduk 1300 tahun lebih. Relik tubuh ini kini tersimpan di Vihara Nan Hua China.

Kemudian Huineng menjadi pendiri Zen yang menekankan bahwa pencerahan adalah mengingat guru yang tepat dan metode. Zen umumnya dipahami sebagai semacam meditasi yang diarahkan ke beberapa pemikiran tetap; di Buddhisme Hinayana hanya pikiran yang sementara, sedangkan di Mahayana itu lebih sering doktrin kekosongan. Ketika pikiran telah begitu dilatih untuk dapat mewujudkan keadaan yang sempurna kekosongan di mana tidak ada jejak kesadaran yang tersisa, bahkan rasa menjadi sadar setelah berangkat; dengan kata lain, ketika segala bentuk aktivitas mental yang tersapu bersih dari bidang kesadaran, meninggalkan pikiran seperti langit tanpa setiap setitik awan, biaya yang luas hanya biru, Zen dikatakan telah mencapai kesempurnaannya. Patriak keenam menekankan non-dualitas dan kesatuan dari segala sesuatu. Setelah kematiannya, karya-karyanya dikumpulkan dan diklasifikasikan sebagai satu-satunya sutra Buddhis China, yang disebut The Patriak Keenam Platform Sutra. Murid Huineng yang menyebarkan Dharma di seluruh Asia. Huineng didefinisikan sebagai: "Di tengah-tengah semua kebaikan dan kejahatan bukan pikiran terangsang dalam pikiran - ini disebut Sitting Melihat ke sifat asli seseorang, tidak sedang bergerak sama sekali."

2.2.  Ajaran Patriak Huineng

 Menurut pendapat Hening Budi Senyata (2009: 42) Patriark keenam Huineng mewariskan banyak sekali ajaran yang terangkum ke dalam 10 bagian, yang dirangkum oleh muridnya bernama Fa Hai. Berikut beberapa kutipan ajaran penting Huinen;

1.    Tidak Bergantung pada Kata-Kata

Seseorang tidak seharusnya percaya buta pada kat-kata dalam kitab suci atau mempunyai pemikiran bahwa petunjuk yang diberikan oleh orang lain dapat membawanya pada kebebasan. Namun, jika seseorang benar-benar menyingkir dari kata-kata, maka sesungguhnya pendapat “Tidak bergantung pada kata-kata” haruslah dilenyapkan juga karena bagaimana pun juga itu adalah tetap kata-kata. Pikiran adalah bahasa tanpa kata-kata, sedangkan kata-kata adalah symbol bahasa. Saat pikiran dan kata-kata tumpeng tindih, keduanya menjadi rintanagan menuju kepada kebijaksanaan.

2.    Langkah Langsung Mengarah pada Pikiran

Karena pikiranlah, kita mempunyai pandangan tentang diri dan aku. Karena pikiran jugalah, kita terlibat dalam penderitaan. Dimana tidak ada pikiran, tidak ada yang namanya kebaikan dan kejahatan, untung atau rugi, ketidaktahuan atau kebijaksanaan, pencerahan atau penderitaan.

3.    Mencapai Kebuddhaan

Orang yang mengabdi pada pikiran-pikiran yang buruk menjadi seperti seekor ular berbisa. Sedangkan, orang yang memiliki pikiran penuh dengan welas asih akan menjadi Bodhisatva. Orang condong pada ketidaktahuan dan tidak mengenal kebajikan akan mengikuti kegelapan, ia tidak akan mencapai jalan, tetapi saat orang memasuki pintu kebajikan, kebajikan akan muncul seiring dengan kesadaran akan muncul seiring dengan kesadaran bahwa kebuddhaan ada dalam dirinsetiap orang.

4.    Tidak Lekat

Orang seharusnya menjaga pikiran agar tidak terusik dan tidak terpengaruh oleh fenomena di sekitarnya. Jika pikiran tidak lagi tergoyahkan, pikiran tidak akan diperbudak oleh hal-hal yang bersifat duniawi. Singkirkan dualisme dalam segala sesuatunya dan jangan biarkan pikiran terceramari bahkan oleh noda sekecil apapun.

5.    Hakikat Kebuddhaan: Bodhi Nature

Hakikat kebuddhaan sejatinya jernih dan murni. Dengan hanya menggunakan pikiran kekinian, orang secara langsung akan mengarah pada kebuddhaan.

6.    Orang Bijaksana Dan Orang Bodoh

Seseorang memerlukan seorang guru yang berpengetahuan luas untuk menjelaskan dan membimbingnya menuju kesejatian. Seseorang harus paham bahwa hakikat kebuddhaan adalah sama dalam diri orang yang bijaksana, perbedaan antara orang yang bijaksana dan orang yang bodoh hanya semata-mata terletak pada apakah orang itu mempunyai pikiran yang tersesat ataukah mempunyai pikiran yang terjaga.

7.    Hakikat Kesejatian

Hakikat kesejatian adalah Buddha. Tak ada Buddha yang terpisah dari hakikat ini.

8.    Kekosongan

Hakikat kesejatian bisa mencakup segala sesuatunya inilah kebesarannya, seluruh Dharma ada dalam hakikat diri kita jika kita melihat semua kebaikan dan kejahatan dalamdiri seseorang tanpa menerima atau menolak, tanpa melekat atau tercermarkan dengan pikiran seperti alam raya kekosongan.

9.    Kapasitas Pikiran

Kapasitas pikiran itu seluas ranah Dharma. Dengan menggunakannya secara komprehensif di mana pun penerapannya, ini akan menjadi orang memahami segala sesuatunya. Segala sesuatu itu satu adanya sebagaimana satu itu adalah segala sesuatunya. Pikiran bisa kemana saja tanpa rintangan dan itulah kebijaksanaan.

10.    Pencerahan Langsung

Sekali orang mempunyai pikiran yang tersesat, ia akan menjadi orang biasa. Namun, sekali seseorang mempunyai pikiran yang tercerahkan, dia menjadi Buddha. Letak pada objek perasaan merupakan awal kejengkelan; sementara terbebas dari objek perasaan merupakn Bodhi.

11.    Tak Ada Pikiran

Tak ada pikiran adalah melihat segala sesuatunya tanpa keterikatan atau kebebasan. Jika seseorang menggunakannya, pikiran ada dimana-mana meski tidak berdiam disuatu tempat.

12.    Kesalahan Siapa?

Seseorang penanam sejati tidak melihat kesalahan orang lain. Jika kita melihat kesalahan orang lain, kita sendiri yang bersalah.

13.    Berlatih Kebijaksanaan (Prajna)

Disetiap waktu, disetiap tempat, tanpa adanya satu titik pikiran kebodohan, selalulah bertindak dalam kebijaksanaan.

14.    Tanduk Kelinci

Buddha Dharma ditujukan untuk dunia ini. Tak ada perpecahan yang terpisah dari dunia ini, melihat Bodhi terpisah dari dunia ini sama halnya seperti mencari tanduk pada seekot kelinci.

15.    Masalah Keduniawian

Memiliki pandangan yang benar melebihi masalah keduniawian, sedangkan memiliki pandangan yang keliru terjebak dalam masalah keduniawian.

16.    Apa Itu Meditasi Zen?

Mencapai kedamaian batin itulah Samadhi jika kita terikat oleh objek-objek luar, tidak aka ada kedamaian batin. Menjadi bebas dari keterikatan adalah mencapai kedamaian pikiran, hakikat inti secara intrinsic adalah murni dan berada dalam Samadhi. 

2.3.  Pengaruh Patriak Huineng

Huineng adalah sosok figure revolusioner bagi Buddhisme Zen China. Sementara para Guru lain adalah sosok yang terpelajar dalam soal ajaran para Buddha, Huineng adalah sosok yang tidak terpelajar bahkan buta huruf meski dia mempunyai intuisiyang sangat tajam. Sementara guru-guru lain menetap dalam vihara-vihara yang ternama, Huineng harus bersembunyi selama beberapa tahun dan secara perlahan-lahan mengusahakan diterimanya ajarannya oleh masyarakat. Sementara di India, ajaran Zen diturunkan langsung pada satu orang saja, Huineng berkeputusan mengubah tradisi dan menurunkan ajaran Zen secara luas. Sementara guru lain mengajar dengan bahasa yang rumit dengan istilah-istilah Buddhis yang susah, Huineng menggunakan bahasa yang sederhana, dengan kata-kata langsung yang bisa dipahami oleh banyak orang namun tanpa kehilangan esensinya.

Huineng mempunyai sejumlah banyak murid yang telah cerah pikirannya, yang sejalan dengan kepribadian mereka yang berbeda-beda mengajarkan Zen dengan metode yang berbeda-beda ke seluruh penjuru China. Zen menjadi begitu populer dan di akhir abad ke-10, telah terbentuk lima aliran utama Zen yaitu; Aliran Linji (dalam bahasa Jepangnya Aliran Rinzai), Aliran Caodong (dalam bahasa Jepangnya aliran Soto), Aliran Guiyang, Aliran Yunmen, dan Aliran Fayan. Meski telah muncul lima aliran utama Zen, esensi dari ajaran mereka sama dengan aliran-aliran Buddhis lainnya, yaitu mencapai pencerahan sempurna. Selama Dinasti Song (abad ke-10 sampai dengan abad ke-12), Zen telah berkembang di Korea, Jepang, dan Vietnam. Masing-masing negara menghasilkan garis keturunan guru mereka sendiri-sendiri, smentara itu dari lima aliran utama Zen yang masih tersisa adalah Aliran Linji dan Aliran Caodong. Semua dari semua bentuk latihan Zen di dunia sekarang ini mempunyai akar pada ajaran Patriak Keenam Huineng.

2.4.  Zen Buddhisme

Zen Buddhisme adalah sebuah aliran yang menekankan pentingnya meditasi dan mengkhususkan diri dalam hal itu. Zen yang mewakili puncak spiritualitas dalam agama Buddha adalah berintikan tentang transimi jiwa ajaran Buddha yang bersifat istimewa. Awal teks Zen penting, mengaku menjadi ajaran Hui-neng Patriak keenam Zen (638-713). Sedangkan Platform Sutra adalah satu-satunya teks Buddhis disebut sutra namun tidak dianggap sebagai kata-kata Sang Buddha. Namun, menurut pemahaman Zen, seorang guru Zen tercerahkan tidak berbeda dari seorang Buddha dan karena itu khotbah dapat dianggap sebagai sebuah sutra. Platform Sutra dibagi menjadi dua bagian, account otobiografi kehidupan awal Patriak Keenam dan pencerahan dan khotbah yang disampaikan oleh Patriak kepada murid-muridnya. Bagian otobiografi termasuk ajaran yang terkenal dari kontes puisi yang meyakinkan Patriak kelima untuk menunjuk Huineng sebagai pewaris Dharma dan Patriak Keenam. Ajaran Zen membimbing pembebasan pikiran dari ketergantungan terhadap kata-kata juga pengetahuan dan beralih untuk menyelami kepada pikiran sejati kita sendiri. Dalam Zen kehidupan tidak untuk dirumuskan dalam konsep yang abstrak atau dibatasi dalam kungkungan antara apa yang boleh dan yang tidak boleh, melainkan untuk dijalani dengan mempercayakan kepada tumbuhnya cahaya kebajikan dari pikiran sejati, bukan dari segala jenis pengetahuan tangan kedua.

Sedangkan didalam ajaran yang diajarkan oleh Huineng tersebut terdapat  empat keistimewaan Zen sebagai berikut;

1.    Aspek tradisional Budhisme tidak dihiraukan

Zen mengarah kepada kebuddhaan secara langsung, dimengerti diluar tradisi tertulis, gambar-gambar, arca-arca, kitab suci, upacara, dan tata cara tidak diperhatikan. Zen berpendapat: Apa gunanya menghitung kekayaan orang lain, sebab memandang sifat pembawaan pribadi itulah Zen;

2.    Bertentangan dengan aspek spekulasi metafisika

Pengikut Zen tidak menghabiskan waktu didalam perenunngan metafisika bahkan mereka berusaha untuk menghilangkan penggunaan akal (rasio). Zen lebih mengutamakan pandangan terang secara langsung dari pada ajaran-ajaran yang sukar diketahui dan dimengerti. Kebebasan dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya: Bhiksu Hsuan Chien mencapai penerangan sewaktu melihat gurunya memadamkan api lilin;

3.    Penerangan serta merta atau Satori

Menurut Hui Neng, mencapai penerangan bukan dengan cara berangsur-angsur tetapi merupakan suatu proses seketika itu juga, ini sering disalah artikan dan bukan berati proses persiapan sama sekali tidak ada dan tidak diperlukan. Demikian juga dengan penerangan yang berati dapat dicapai dengan waktu yang singkat. Mengharapkan dengan melalui cara hidup yang amat sederhana atau meditasi adalah seperti “menggosok batu bata agar dapat dijadikan cermin”, bukanlah pengumpulan pahala yang mengakibatkan penerangan, tetapi dengan suatu pengenalan sifat diri sendiri semata-mata;

4.    Proses penyangkalan

Kaum Zen berpendapat bahwa kehidupan Buddhis hanya dapat dipenuhi dalam proses penyangkalan. Sang Buddha berada dalam kehidupan sehari-haridan hal tersebut seharusnya dipandang sebagai datang dan perginya secara bebas dan tidak terikat, itulah yang dimaksud dengan pandangan luhur. Jikalau seorang hendak berjalan, berjalanlah! Apabila seorang hendak duduk, duduklah!

Zen merupakan suatu perkembangan metafisika mahayana yang disesuaikan dengan prajna paramita dan konsep yogacara serta dipengaruhi unsur-unsur Confucianisme dan Taoisme serta dibina dan dibentuk kembali menurut kondisi dan situasi negeri tiongkok, Korea dan Jepang. Zen Buddhisme merupakan sebuah aliran dalam agama Buddha yang menekankan pentingnya meditasi dan mengkhususkan diri dalam hal itu. Zen diasosiasikan sebagai ajaran yang mengatasi kata-kata, karena kata-kata tidaklah identik dengan kebenaran. Kata-kata dan kebenaran adalah ibarat jari telunjuk dan bulan. Kata-kata hanya digunakan untuk menunjuk kebenaran yang berada diatas kata-kata. Ajaran Zen membimbing pembebasan pikiran dari ketergantungan terhadap kata-kata juga pengetahuan dan beralih untuk menyelami pada sejati diri kita sendiri. Dalam Zen, kehidupan tidak untuk dirumuskan dalam konsep yang abstrak atau dibatasi dalam kungkungan anatara apa yang boleh dan yang tidak boleh, melainkan untuk dijalani dengan mempercayakan pada tumbuhnya cahaya kebajikan dari pikiran sejati.

2.5.   Guru Zen Buddhisme

Huineng adalah sesepuh zen tiongkok yang terakhir, karena sejak dari Master Huineng sudah tidak ada pewarisan jubah seperti pendahulunya. Ajaran yang dikaitkan dengan Huineng di Platform Sutra tempat penekanan pada kebangkitan mendadak (dun wu), tidak ada pikiran (wu xin, yang bebas dari konseptualisasi), kebijaksanaan prajna dari Prajnaparamita Sutra (Sutra Intan), klaim bahwa segala sesuatu yang kosong esensi (Sunyata) termasuk benar sifat Buddha seseorang (Sutra Nirvana), dan identitas kebijaksanaan dan fokus konsentrasi. Bergema Heze Shenhui, ia mengatakan bahwa orang-orang bakat yang lebih rendah mengejar jalan bertahap, dan orang-orang bakat spiritual yang lebih besar mengambil jalan tiba-tiba, tetapi kebenaran itu sendiri tidak tiba-tiba atau bertahap.

Sebagai akibat dari manuver politik Heze Shenhui, murid Huineng, Huineng dinyatakan Patriak keenam resmi Chan Buddhisme. Pada awal abad kesembilan, sudah ada banyak "rumah" dari Chan. Orang Cina menempatkan tekanan besar pada silsilah, dan melihat ini di Chan baru, yang disebut "Patriaki chan." Bapa-bapa leluhur mulai dengan Bodhidharma sebagai Patriak pertama di Cina dan mencapai puncaknya dengan Huineng, Patriak keenam. Karena melalui Huineng masing-masing sekolah Chan bisa menghubungkan diri kepada Sang Buddha, metode untuk legitimasi adalah untuk menghubungkan sendiri "rumah" dengan murid-murid Huineng. Ada dua murid Huineng tentang siapa yang sangat kecil itu dan dikenal. Kedua nama disediakan link yang diperlukan. Salah satunya adalah Nanyue Huaijing (677-744) dan lainnya Chingyuan Xingsi (660-740). Masing-masing cabang yang masih hidup Chan Buddhisme trek silsilah dan legitimasinya sendiri melalui dua nama ini, mungkin dengan membuat generasi guru mereka sendiri sebelumnya.

Orang Chan Buddha Shen Hui (Heze Shenhui) adalah salah satu guru Buddhis yang paling kontroversial dan berpengaruh pada paruh pertama abad kedelapan China. Ini adalah periode selama transisi dari Chan Buddha dari cabang relatif tidak jelas Buddhisme Cina,menekankan meditasi duduk, yang paling kuat dan merangsang sekte Buddhisme di China.

Heze Shenhui adalah seorang mahasiswa Huineng (638-713), yang kini dikenal sebagai Patriak keenam Chan. Heze Shenhui dipengaruhi sejarah Chan Buddhisme dengan tiga kontribusi penting, yaitu;

1.    ia menambahkan dukungan untuk mitos bahwa Chan ada di India dan dibawa ke China oleh Bodhidharma;

2.    ia menciptakan mitos bahwa Huineng adalah satu-satunya Patriak keenam di garis tak terputus yang berasal dengan Buddha;

3.    ia tampaknya juga merupakan penghasut penting dari divisi sektarian Chan menjadi Utara "bertahap" tradisi dan Selatan "tiba-tiba" tradisi.

Meskipun biografi kemudian menyatakan bahwa Heze Shenhui bertemu gurunya Huineng, ketika Heze Shenhui berusia 14 tahun, ada kemungkinan bahwa Heze Shenhui pertama kali bertemu Patriak keenam beberapa waktu kemudian, antara 701 dan 709. Shen-hui mungkin telah mempelajari secara singkat dengan Shen Xiu cabang Utara Chan sebelum penelitian dengan Huineng di selatan China.

Tujuh tahun setelah kematian Patriak keenam Huineng di 713, Heze Shenhui mulai mengajar. Shenhui tampaknya tidak menekankan meditasi duduk atau digunakan berteriak atau mencolok dalam gaya mengajar; bukan, ia tampaknya telah mengandalkan berbicara, menjelaskan, dan khotbah fasih dan kuat. Tentu saja dialog rasional yang muncul dalam koan hampir 100 tahun setelah kematian Heze Shenhui adalah tempat di bukti dalam dialog itu direkam. Shenhui menekankan kelas teks kebijaksanaan Buddha disebut literatur Prajnaparamita, yang termasuk Sutra Intan dan Sutra Hati temanya sentral melibatkan wu-nien (Kebebasan dari konseptualisasi), identitas kebijaksanaan dan konsentrasi, melihat dan mengetahui seseorang Buddha, kebijaksanaan (Prajna), dan kekosongan (sunyata) ajaran Sutra Intan. Selain belajar doktrin yang sangat dianjurkan pembacaan dan studi Sutra untuk membantu dalam pencarian kebangkitan.

Pada dekade sekolah Chan Buddha yang paling populer di ibukota adalah sekolah Utara Shen Xiu. Pada 732, Heze Shenhui mulai mengritik ajaran sekolah Utara dan guru;

1.    guru Heze Shenhui sendiri, Huineng, adalah satu-satunya Patriak keenam Chan di Cina, dan dengan demikian para guru Utara Chan hanyalah sampingan transmisi asli Chan, dan;

2.    bahwa pemahaman tentang keturunan Utara Chan adalah gradualis dan tidak benar.

Pengaruh Heze Shenhui dan popularitas mulai meningkat setelah 745, ketika ia melanjutkan diseksi nya garis Utara dan melembagakan pertemuan bulanan ketika ia mengutip teks prajnaparam-ita; mengkritik ajaran, teknik, dan keturunan dari utara; dan menanggapi pertanyaan dari penonton. Seorang pengikut garis Utara saingan Chan mengirim laporan palsu kepada kaisar mengklaim bahwa Heze Shenhui sedang mengumpulkan pengikut untuk tujuan hasutan, dan Heze Shenhui 69 tahun dibuang. Namun, dalam 755, dua tahun kemudian, Jenderal An Lu-shan mulai pemberontakan dan kaisar harus melarikan diri untuk hidupnya. Pemerintah membutuhkan dana. Terlepas dari kenyataan bahwa Heze Shenhui sekarang berusia 73 tahun, dia dipanggil untuk membantu dalam pengumpulan dana dan begitu sukses sehingga ia secara substansial meningkatkan perbendaharaan kerajaan. Akibatnya, ia dipanggil ke istana kekaisaran dan menunjukkan banyak nikmat kerajaan. Sampai kematiannya pada 758 Heze Shenhui adalah penerima banyak patronase kerajaan dan sekolah Southern nya berkembang. Karena presentasi kuat, dalam dekade berikutnya sekolah Southern Heze Shenhui itu menjadi sekte dominan Chan. Tiga puluh delapan tahun setelah kematian Heze Shenhui itu, pertemuan Chan master dipanggil untuk menentukan sekolah dan yang doktrin yang ortodoks. Sekolah Selatan dinyatakan sekolah ortodoks, Huineng diakui sebagai Patriak keenam setelah Bodhidharma, dan Heze Shenhui diputuskan Patriak ketujuh, penerus Huineng. Shen Hui berperan penting dalam membangun daftar resmi transmisi Chan. Dia menggunakan daftar guru Buddha India ditemukan dalam pengantar Dharma-Zen Sutra (manual dari latihan meditasi Zen) untuk membuat sambungan fiktif antara Chan di Cina dan Buddhisme India. Terinspirasi oleh daftar ini, Heze Shenhui menciptakan garis transmisi Patriakal untuk cabang sendiri Chan, untuk membangun legitimasi apa yang disebut "sekolah Selatan Bodhidharma." Dalam benak pendengarnya Shenhui telah membentuk hubungan antara Buddha di India dan gurunya sendiri, Huineng, dengan cara kisah Bodhidharma. Bodhidharma dan Huineng yang sekarang dianggap sebagai pewaris di garis transmisi sejarah doktrin yang tidak bergantung pada teks-Chan ditulis Buddhisme. Sekolah Oxhead dari Chan juga memiliki daftar 29 kepala keluarga, dan dua daftar menjadi digabungkan ke dalam. Dan dikisahkan secara legendaris bahwa ketika di dalam pertemuan dharma, Sang Buddha berkumpul dengan para siswanya, datanglah seorang Brahmin yang memberikan sekuntum bunga Kumbhala kepada Sang Buddha seraya berharap agar Sang Buddha menerangkan Dharma. Pada saat itu Sang Buddha tidak berkata satu katapun, hanya tersenyum. Tak seorangpun yang mengerti, hanya Maha Kasyapa yang tersenyum dan mengerti apa yang dimaksud oleh Sang Buddha. Berkatalah Sang Buddha kepada Maha Kasyapa: “Engkaulah, Maha Kasyapa! Yang mengerti pelajaran tersebut dan aku wariskan pelajaran tersebut kepadamu”.

2.6.   Ajaran Zen Buddhisme

Di dalam Zen, upacara-upacara yang berbelit-belit kurang di perhatikan, pembakaran dupa wangi dan lilin pun hanya sekali-sekali. Mereka juga mengulang Sutra, namun hal itu bukan merupakan suatu ikatan. Bagi mereka meditasi adalah bagian dari kehidupan mereka, namun meditasi tidak bias menjamin seseorang menjadi Buddha. Segala sesuatu harus diresapi dan di realisasikan agar dapat menghayati setiap momen kehidupan. Mereka begitu mencintai ketenangan, keheningan serta keindahan alam karena hal-hal demikian banyak membantu dalam usaha untuk mencari diri pribadi dan mengenal diri sendiri. Tentu saja moral kesusilaan sangatlah mereka junjung. Chan sebagai sebuah praktek spiritual merupakan mazhab Buddhisme yang berkembang di China. Chan diperkenalkan dari Buddhisme Zen India, oleh para guru India ke Cina sejak abad ketiga. Disiplin mental serta praktek spiritual Zen, bertujuan mencapai suatu keadaan pikiran yang khusyuk melalui konsentrasi. Ini merupakan praktek yang umum di India yang dikenal sebagai meditasi. Di China, Zen dilafalkan sebagai “Chan”, dan teknik-teknik meditasinya dipelajari dengan penuh semangat. Seiring jalannya waktu, Chan mengembangkan penekanan yang berbada dari Zen yang ada di India dan kemudian menyebar ke bagian-bagian Asia lainnya. Sehingga memperoleh sebutan seperti: Zen di Jepang, Son di Korea, dan Thien di Vietnam.

Menurut cerita turun-temurun, sumber Chan berasal dari rahib Bodhidharma yang membawa Chan dari India ke Cina sekitar tahun 500SM, lebih dari seribu tahun setelah ParinirvanaNya Sakyamuni Buddha. Tetapi asal-usul Chan itu sendiri berawal dari transmisi Dharma Sang Buddha kepada Maha Kasyapa, murid Sang Buddha yang akhirnya mengawali garis silsilah Chan sebagai Patriak yang pertama. Dikisahkan, ketika Sakyamuni Buddha berkhotbah di Puncak Hering, Beliau memegang sekuntum bunga di tanganNya di depan sekumpulan muridNya dan Beliu tidak berbicara sepatah katapun. Tampaknya tak seorang pun tahu apa arti sikap ini. Tetapi diantara keheningan itu, tiba-tiba Maha Kasyapa tersenyum. Sang Buddha lalu berkata, “Harta karun ini dari Dharma sejati, pikiran nirvana yang menakjubkan – hanya Maha Kasyapa yang paham.” Peristiwa ini menandai awal dari garis silsilah Chan dan transmisi (penerusan) guru ke murid yang berlanjut sampai kini. Ada dua puluh delapan generasi transmisi (penerusan) sejak zaman Maha Kasyapa sampai zamannya Bodhidharma yang dianggap sebagai Patriakh pertama Chan di Cina. Selanjutnya ajaran Chan diteruskan lewat jalur tunggal selama lima generasi sampai masa Patriakh keenam, Hui Neng (638 – 713).

Di setiap jaman dan setiap tempat, banyak metode praktek yang telah digunakan. Teknik-teknik Ch’an itu fleksibel dan mudah diadaptasikan. Karena situasi yang terus berubah dan tipe orang yang berbeda-beda, seorang guru menggunakan metode yang berlainan untuk menuntun setiap orang ke arah pencerahan. Pernah seorang awam bertanya kepada patriakh keenam, Hui Neng, “Bukankah berpraktek meditasi dan samadhi untuk mendapatkan pembebasan itu perlu?” Patriakh keenam menjawab, “Tidak. Jalan ini (sifat dasar realitas yang hakiki) direalisasi oleh pikiran. Bagaimana ia bisa eksis dalam tindakan duduk?”

Metode hanyalah cara yang berguna untuk menjernihkan pikiran. Zen persis seperti yang ditransmisikan dari India. Salah satu metodenya adalah empat fondasi mindfulness. Pertama-tama sang praktisi memeditasikan (sifat) ketidakbersihan atau kekotoran tubuh, misalnya proses pencernaan. Karena itu metode harus digunakan secara luwes di dalam agama India tujuan mengajarkan metode meditasi dan konsentrasi Zen agar orang dapat membebaskan dirinya dari kondisi spiritual mereka yang tak memuaskan: aflikasi (gangguan-emosi), beban, serta masalah-masalah dalam pikiran manusia. Gangguan kekesalan-kekesalan ini disebabkan oleh hasrat-hasrat kita; kondisi pemikiran kita yang terpencar-pencar. Seseorang yang memulai latihan Chan perlu menggunakan teknik-teknik konsentrasi dasar untuk menenangkan dan menyatukan pikiran. Teknik-teknik ini mencangkup konsentrasi pada nafas, pada tubuh (misalnya, pada garakan-gerakan atau kekotoran tubuh), dan pada suara-suara seperti misalnya air yang mengalir.

Tujuan dari teknik-teknik konsentrasi tersebut adalah untuk membawa pikiran dari keadaan pemikiran yang terpencar serta perasaan-perasaan yang kacau dan keterbelengguan, kedalam keadaan konsentrasi dan selanjutnya kepada keadaan dimana pemisahan antara yang eksternal dan internal lenyap. Tetapi ini barulah tahap pertama dalam praktek Chan. Chan tidak bergantung pada teknik, namun melampaui teknik-teknik konsentrasi Zen. Ada dua buah syair yang terkenal yang masing-masing di buat oleh Shen Siu dan Huineng yang dapat mengambarkan garis esar filsafat Zen.